Bæredygtighed på Silkeborg Højskole
På Silkeborg Højskole er bæredygtighed noget, vi taler om, men også noget vi handler på. Det er vores overordnede strategi at være bære-, være- og læredygtige.
Vi har taget valget
Vi har taget valg for dig som elev, der gør, at du har en lav CO2-udledning, mens du bor på højskolen. Du vil højest sandsynligt ikke opleve det som et fravær af noget bedre. Vi gør bare tingene smartere.
Når du står i frokostbuffeten, er det nemt at tage en bæredygtig løsning. Når du tænder for lampen, bruger den ikke særligt meget strøm. Og 40% af den strøm, du bruger, kommer fra vores solceller på taget.
Inspiration til at leve bæredygtigt
Gennem vores fælles liv og i undervisningen på højskolen tager vi også snakken om, hvad det egentlig er, der gør en forskel, hvis vi gerne vil leve mere bæredygtigt både i forhold til klimaet og andre mennesker.
Vi bestræber os også på at oplyse og inspirere, så du som elev bliver bedst muligt klædt på til at reflektere over de valg, du skal tage i livet efter dit højskoleophold. Men vi handler også helt konkret.
Vi har blandt andet taget følgende initiativer, der gør skolen mere bæredygtig:
- Teknologi der hjælper med at spare på varmen på værelserne
- Solcelleanlæg på taget, der dækker 40% af skolens strømforbrug
- Omlægning til LED-pærer
- Ingen brug af sprøjtegifte på skolens udendørsarealer
- Sparer på fjernvarmevand
- Grønne rengøringsmidler
- Bæredygtige materialer i nye bygninger
- økologisk bronzemærke i køkkenet (30% økologiske produkter)
- Reducering af madspild
- Klimakompensation for vores flyrejser gennem Folkekirkens Nødhjælp
- Social ansvarlighed; vi har flere ansatte i flexjobs og tilbyder praktikker til mennesker i jobtræning.
Rejser
Når vi tager flyet ud i verden, rejser vi
Uanset hvilken rejse vi skal på, forbereder vi os godt, så vi forstår det sted, vi besøger. Vi tager ikke bare på ferie, men på en dannelsesrejse.
Vi gør også vores bedste for at planlægge rejserne så klimavenligt som muligt. Hvis det er muligt at rejse med tog eller bus, gør vi det, men vi tilbyder også rejser til destinationer, hvor det inden for tidsrammen af et højskoleophold ikke er muligt med andre transportformer end fly.
Vi mener, at man er nødt til at se og mærke naturen, fremmede kulturer og uretfærdigheden i verden for at forstå den. Det hele hænger sammen. Derfor accepterer vi flyrejser, når det er den eneste mulighed.
Som pedel har jeg ansvaret for at holde højskolens bygninger kørende.
Den vigtigste opgave at implementere de grønneste løsninger på højskolen, samtidig med at vi oplyser eleverne.
Når eleverne forlader højskolen igen, står de jo med de vigtige valg om, hvilken vej de vil med deres forbrug. De valg vil jeg gerne præge i en positiv retning.
Pedel, Rasmus Frydenlund Christensen
